Назва журналу :Медична освіта -2015р.,N 3 Цікаві статті : Світлій пам’яті професора Людмили Володимирівни Соколової (стр.5-6) Афанасенко О. В. Історико-культурні хронотопи як аспект теоретико-пізнавальної діяльності при підготовці студентів фармацевтичного профілю/ О. В. Афанасенко (стр.7-11) Боднарчук В. О. Оновлення навчально-методичних видань - важлива складова організації навчального процесу на кафедрі педіатрії/ В. О. Боднарчук (стр.12-18) Ваколюк Л. М. Гігієнічні аспекти професійного становлення та ефективної практичної діяльності лікаря-стоматолога/ Л. М. Ваколюк (стр.19-21) Господарський І. Я. Післядипломна освіта в Австрії та її порівняння з Україною/ І. Я. Господарський, Н. В. Харченко, А. Р. Вайда (стр.22-25) Дерезюк А. В. Деякі аспекти сучасної педагогіки медичної освіти/ А. В. Дерезюк (стр.26-28) Козак Д. В. Викладання дисциплін на кафедрі фізичної реабілітації, здоров’я людини та фізичного виховання за напрямом підготовки "Здоров’я людини"/ Д. В. Козак, Н. О. Давибіда (стр.29-32) Кривов’яз О. В. Використання міжпредметної інтеграції при підготовці студентів фармацевтичного факультету до державної атестації/ О. В. Кривов’яз, О. В. Кривов’яз, М. С. Гарник (стр.33-35) Складові якісної інтернатури з фаху "Внутрішні хвороби" (стр.36-38) Курінний А. В. Проблематика медичного та гомеопатичного дискурсів у викладанні курсу за вибором "Гомеопатичні лікарські засоби"/ А. В. Курінний (стр.39-41) Малахова С. М. Європейські стандарти підготовки сучасних фахівців-медиків відповідно до вимог Болонської декларації/ С. М. Малахова (стр.42-44) Наукова та інноваційна діяльність Тернопільського державного медичного університету імені І. Я. Горбачевського (2013-2014 рр.) (стр.45-54) Мороз В. М. Проблеми гендерного паритету у вищій медичній освіті/ В. М. Мороз, Ю. Й. Гумінський, Л. В. Фоміна (стр.55-58) Одинцова В. М. Методи стимулювання і мотивації навчальної діяльності студентів при вивченні фармакогнозії/ В. М. Одинцова, О. М. Денисенко (стр.59-62) Олещук О. М. Сучасні аспекти викладання фармакології для студентів за спеціальністю "Медико-профілактична справа"/ О. М. Олещук, В. В. Черняшова, І. І. Герасимець (стр.63-66) Павлишин Г. А. Кейс-метод навчання у медичній освіті/ Г. А. Павлишин, Т. В. Бігуняк, Т. В. Саварин (стр.67-69) Поканевич О. В. Проблемно-орієнтована освіта/ О. В. Поканевич, М. М. Матяш, Л. І. Худенко (стр.70-72) Сван О. Б. Особливості викладання дисципліни "Домедична допомога в екстремальних ситуаціях" іноземним студентам/ О. Б. Сван (стр.73-78) Сельський П. Р. Алгоритм статистичної обробки та аналізу результатів тестування для оцінки якості тесту/ П. Р. Сельський (стр.79-82) Цицюра Р. І. Концепція підготовки студентів-медиків за програмою офіцера запасу/ Р. І. Цицюра (стр.83-85) Навчальний комплекс для вивчення дисципліни "Анатомія людини" в медичних університетах (стр.86-89) Анатомічна лекція як важливий засіб формування корпоративної академічної культури (стр.90-93) Швець В. М. Динаміка професійної спрямованості студентів Запорізького державного медичного університету/ В. М. Швець (стр.94-96) Peculiarities of educational and pedagogical process organization at universities (стр.97-99) Бабенко А. Д. Впровадження основних положень навчального плану з предмета курс за вибором "Сучасні технології застосування незнімної ортодонтичної техніки" на кафедрі дитячої стоматології Івано-Франківського національного медичного університету для студентів-субординаторів/ А. Д. Бабенко (стр.100-102) Організація навчального процесу викладання дисциплін "Медична хімія" та "Біоорганічна хімія" для іноземних студентів i курсу медичних та стоматологічного факультетів за умов кредитно-трансферної системи навчання (стр.103-106) Гаїна Ж. М. Досвід використання інноваційних технологій для активізації пізнавальної діяльності студентів під час викладання фармакогнозії/ Ж. М. Гаїна (стр.107-109) Інноваційні методи проведення семінарських занять в іноземних студентів при вивченні акушерства та гінекології (стр.110-112) Мерецький В. М. Роль самостійної роботи студентів в організації навчального процесу/ В. М. Мерецький (стр.113-115) Муратова Т. М. Використання наради як форми колективного спілкування для якісного планування роботи кафедри неврології Одеського національного медичного університету на сучасному етапі/ Т. М. Муратова, В. В. Добровольський (стр.116-118) Історична послідовність та інтегративний підхід у викладанні психіатрії та наркології в національному медичному університеті (стр.119-124) Цікаві статті : Дод.точки доступу: Афанасенко, О. В.; Боднарчук, В. О.; Ваколюк, Л. М.; Господарський, І. Я.; Дерезюк, А. В.; Козак, Д. В.; Кривов’яз, О. В.; Курінний, А. В.; Малахова, С. М.; Мороз, В. М.; Одинцова, В. М.; Олещук, О. М.; Павлишин, Г. А.; Поканевич, О. В.; Сван, О. Б.; Сельський, П. Р.; Цицюра, Р. І.; Швець, В. М.; Бабенко, А. Д.; Гаїна, Ж. М.; Мерецький, В. М.; Муратова, Т. М.; Харченко, Н. В.; Давибіда, Н. О.; Гумінський, Ю. Й.; Денисенко, О. М.; Черняшова, В. В.; Бігуняк, Т. В.; Матяш, М. М.; Добровольський, В. В.; Вайда, А. Р.; Гарник, М. С.; Фоміна, Л. В.; Герасимець, І. І.; Саварин, Т. В.; Худенко, Л. І.